QUESTÃO DE LÓGICA

- Quanto é a passagem para o Porto?

- A primeira classe é vinte Euros, a segunda classe quinze Euros.

- E qual é a diferença?

- Cinco Euros, ora pois.

Depois deste diálogo Magal, um ENORME amigo, estava pronto a pular no pescoço da atendente do guichê naquele dia chuvoso que emoldurava a bela estação ferroviária de Lisboa.

Não é piada. Nossos queridos irmãos lusitanos têm uma lógica própria, pois desde pequeninos aprendem a responder apenas o que lhes é perguntado. E isso lhes coloca na invejável posição de estabelecer uma relação honesta com quem compreende um fato simples: não somos telepatas.

Já os telepatas por outro lado correm o risco de enormes mal entendidos. Acompanhem o diálogo hipotético de um colega de trabalho que vê outro chegar atrasado:

- Você sabe que horas são?

- Cara, você não tem ideia meu pneu furou em plena Brasil, quase bati!

Mas, se é para fazer um exercício de telepatia, posso até imaginar que o interlocutor só queria acertar o relógio.

O fato é que tais mal entendidos se refletem na construção de questões nas famosas avaliações bimestrais pelo Brasil afora. Aí veremos coisas como:

- Encontre o valor do X.

- Está aqui.

Ou ainda.

- Veja os números abaixo e escreva o seu nome.

- 10 João; 11 João, 12 João, 13 João...

- Como se mede a altura de um arranha céu com o uso de um barômetro?

- Pegue uma corda amarre o barômetro...

Deveria ser engraçado, só que isto me causa arrepios. Textos como “o serumano devia ser mas umano” simplesmente acabam com o meu dia.

A farsa é tamanha que o “finjo que ensino, fingem que me pagam e eles fingem que aprendem” já se tornou lugar quase comum.

E se é para falar de avaliações ainda teríamos que tocar no assunto da nefasta cola.

Outro porém é o fato de que avaliações em geral estabelecem relações de poder, e quando uma escola é contaminada por isto, o ódio entre os envolvidos pode se instalar. Aí é um verdadeiro Deus nos acuda.

É isso, ufa! Não tenho muito mais o que dizer. Espero apenas que meus poderes telepáticos lhe atinjam em cheio e façam compreender que não escrevo para queimar uma classe sofrida, ou mesmo para dizer que a educação é messianicamente a solução para tudo, mas que é um bom começo... Ora se é!